Homework 12-8-2007

Q1. Read the abstracts of the full papers, and then make your comments.Yao-Jen Chang, Tseng-Yun Wang, Shi-Kai Tsai, Yu-Chia Chuang, "Action Science Approach to Experimenting Nonprofit Web 2.0 Services for Employment of Individuals with Mental Impairments" 2007 International Workshop on Social Media Analysis in conjunction with ACM/IEEE Web Intelligence 2007. (EI)

A:評估使用"社交多媒體"來進行教授電腦程式設計摘要:
在到處都是電腦的實驗教室裏，追踨學生的進度及分派個人的作業，是一種教學挑戰。當完成了一項實驗後,學生們都會被要求把結果放到他們個人的部落格裏並且在老師的部落格裏留下這個結果的超連結。
使用這種方式可以讓老師很立即的知道學生們的超連結並檢查他們的進度然後馬上跟學生進行討論，我們也會使用部落格這個工具來做社交學習。藉由瀏覽同學做出的東西及老師在同學部落格留下的建議，學生們將很容易互相激發一些新的不同的想法出來。調查結果顯示學生們還蠻滿意使用部落格繳交實驗課程結果的方式，也漸漸習慣在課當上使用這樣的方式來和老師互動及社交學習。

目前我們就是用這種方式在交作業 ，偷抄很容易，被發現也很容易，但對於非資訊本科學生，不但能學習Blog使用，更能學習其它相關的工具，在網路上搜尋答案的技巧更是提升一級。

Q2:Yao-Jen Chang and Chiu-Hui Chen, "Methodology and Evaluation of Teaching Computer Programming Laboratory with Social Media," ED-Media 2007, Vancouver, Canada, June 25-29, 2007.

A: Web 2.0 讓使用者從 content consumers, 轉變成為 content consumers，這是一個很大的突破，
使用者無需對於軟體或硬體技術有很深的瞭解，就可以做出讓人滿意的網頁，而專注於開發或表現自己的專業或資訊，如Blog、WIKI，而有相當多的 技術提供也能應用， 如 Google Map、SlideShare ，能提供影音甚至於地理位置資訊，這些在1.0時代是需要相當的技術一般人才辦的到的。
在這篇論文對於非營利組織所做的實驗，業主的資料庫、政府的規範、Blog 提供的討論及網路訓練等。Web 2.0是很好的架構，它的特性剛好可以滿足經費的問題，對於心理上曾有缺陷的人的教育訓練、或是展示它們自己給顧主或是社會大眾都是一個很好的工具。